C'est une impression ou ce forum est plein de profs ?
A l'instant, je lis une nouvelle venue, Courtepatte (que je salue au passage, bienvenue Courtepatte), qui dit "Je dois préparer mes cours"...
Et là, je me dis que ça fait x fois que je lis des messages de profs / instits... sans parler des éducateurs !
Est-ce que les profs sont plus gros que les autres, est-ce que les gens qui sont dans ce genre de métiers ont plus tendance à se tourner vers une solution type Linecoaching que vers le dernier régime à la mode, est-ce que nous représentons un tel pourcentage de la population que nous sommes partout ? Je ne sais pas.
Mais en attendant, juste pour voir : on est combien à être à quelques jours de notre rentrée ?
Prof d'école à Paris, auteur de manuels scolaires (de français), je commence à manger un peu trop et à déguster un peu moins facilement à l'approche du jour J... il va falloir que je mette le paquet sur la RPC ! 
Et vous, les collègues ?
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Bienvenue, mno05 (pas facile comme pseudo... j'espère que je ne me suis pas trompée !).
Hervée, je compatis, l'approche des concours doit être une source d'EME intarrissable. Si tu arrives à passer le cap sans dégommer le frigo, c'est que tu mérites la médaille Linecoaching !
Ce sera une de mes dernières contributions, car je me sépare gentiment de LC. J'ai fait une expérience cette semaine et la semaine passée .
Un jour, repas pas prévu, j'ai mangé dans ma voiture (calmement) un sanwiche fromage que je n'ai pas terminé. Je n'avais plus faim, j'étais même au-delà de la satiété, à mon avis. Bon, je rentre, j'attends la faim qui est venue vers 20 h, je mange un bol de soupe et basta. Mais j'étais frustrée et je pensais sans cesse à manger "autre chose", vive la RPC dans ces cas-là. Le lendemain pesée ; 1 kg de plus. Reparti le surlendemain, tout seul.
Cette semaine, repas prévu avec ma collègue, entrée, plat, dessert, plus le vin, à midi. Je mange de tout, je savoure, aussi un peu au-delà de ma faim (le dessert était clairement de trop). Même scénario, je rentre, j'attends la faim, bol de soupe et basta. Mais je n'ai pas eu envie de manger autre chose, j'étais satisfaite et le bol de soupe c'était juste pour assouvir une toute petite faim avant d'aller au lit, pas pour éviter les chips... Pesée le lendemain : - 1 kg. CQFD. Je crois que mon corps a appris quelque chose, et je commence à comprendre ce que je dois faire : il faut rechercher le plaisir, le vrai. Un sandwiche solo dans sa voiture, ce n'est pas du plaisir, c'est du remplissage et la prochaine fois, j'éviterai, je préfère encore attendre une meilleure occasion pour manger, et maintenant, grâce à LC, je peux le faire....
Plus j'ai du plaisir (et chez moi ça passe par la convivialité), moins j'ai de problème de poids.... si ce n'est pas une bonne nouvelle !
Tout d'abord, merci Lorraine pour la précision sur les EME.
Ensuite, pour avoir aussi marché sous une pluie battante avant-hier, parce que je m'étais garée plus loin, j'ai été intéressée par les échanges sur les cirés ;-)
Enfin merci à toi Marie-Paule pour ta contribution, c'est intéressant. Même si ça parait compliqué à mettre en oeuvre tous les jours ...
J'ai encore 2 jours de carnet alimentaire à remlir avant d'avoir mon bilan et de poursuivre plus loin.
J'essaie déjà d'écouter ma faim, et de "m'observer" pour savoir quand j'ai mangé assez, mais c'est difficile. Alors lire que le plaisir est une composante importante de la méthode est encourageant!
Bonne après-midi!
Un prof-doc, qu'est-ce?
Cette appelation n'existe pas en Belgique.
Un prof-doc est un raccourci pour professeur-documentaliste, en France les bibliothécaires scolaires dans le secondaire (collège et lycée) ont un statut de professeur et passent un CAPES de documentation, comme les autres professeurs français doivent passer un CAPES dans leur discipline pour pouvoir être titulaires.
Nous avons un statut un peu mixte puisque nous sommes à la fois responsable de la gestion du CDI (Centre de documentation et d'information, qui est la bibliothèque scolaire à destination des élèves mais aussi de tout les personnels de l'établissements même s'il existe parfois des bibliothèques réservées aux professeurs) et responsables des apprentissages info-documentaires des élèves (ce qui a trait à la recherche d'information par exemple, comprenant bien évidemment les ressources numériques, et la culture informationnelle).
Mais le plus souvent nous n'avons pas d'heure inscrite à l'emploi du temps des élèves, et il n'existe pas de programme/curriculum propre à ces compétences, on retrouve certaines parties dans les programmes des différentes disciplines, donc dans l'idéal beaucoup de collaborations avec les collègues (Parfois on a l'impression que tout les profs ne sont pas au courant que nous sommes profs nous aussi :D ). [Il existe bien evidemment des revendications professionnelles, dont le souhait d'une nouvelle crculaire de mission puisque nous dépendons d'un texte datant d'avant la création de notre CAPES ... ce qui est parfois cocasse]
Le plus courant est une initiation en entrée de collège et en entrée de lycée (découverte du CDI, utilisation du catalogue ... ) en négociant les heures avec les collègues et participation à des projets transdisciplianires, par exemple IDD (itinéraires de découvertes) au collège ou TPE (Travaux personnels encadrés) ou PPCP (Projet pluridisciplinaire à caractère professionnel) au lycée.
Je m'arrête là pour cette description déjà trop détaillée.
Merci Hervée pour l'explication. Cette fonction n'existe pas en tant que telle chez nous.
Ca doit être un job intéressant, même si côté mise en pratique, horaire, programme, etc, ça a l'air complexe ...
Tu travailles dans plusieurs écoles?
Celisaone, je me garderai bien de te fouetter ;-)
Je suis persuadée que (presque) toutes & tous nous avons reçu comme principes éducatifs de prendre chaque matin un petit déjeuner pour partir à l'école le ventre plein, de faire 4 repas équilibrés par jour, de manger des fruits et légumes (5 portions, s'il vous plaît!) quotidiennement, etc.
Mes enfants sont d'ailleurs perturbés par mon changement d'optique, même s'ils sont assez grands pour le comprendre. Et personne ne me fouette!
Pourquoi places-tu ta fonction actuelle dans le camp "ennemi"? Tu continues d'oeuvrer dans le monde merveilleux de l'éducation, non? Il est vrai qu'être chef doit impliquer une distance relationnelle avec les collègues enseignants, mais je te souhaite de ne pas être considérée par eux comme une ennemie ;-)
Chouette que tu dégustes ton chocolat désormais ;-)
Webinar & Chats à venir
Bonjour à tous et toutes,
Je suis prof aussi... prof des écoles...
Je ne pense pas que l'on soit plus gros que les autres par contre nous sommes exposés aux regards des enfants et des parents si ce n'est des collègues...
Et puis on fait des enfants aussi puisque "on a le temps" donc on grossit... je sais ce n'est pas valable pour tous mais bon...
A très bientôt, je commence juste le programme et j'ai pour l'instant des millions de questions et d'interogations...